Trao quyền cho học sinh

1. Trao quyền liên quan đến bức tranh lớn.
2. HCZ tiếp xúc với học sinh sớm và mở rộng ảnh hưởng ra ngoài lớp học.
3. Trao quyền dựa trên sự tin tưởng.
4. HCZ tin tưởng vào tiềm năng của học sinh bất kể hoàn cảnh.
5. Trách nhiệm trong trao quyền.
6. Giáo viên được khuyến khích đổi mới và chịu trách nhiệm về sự tiến bộ của học sinh.

Câu hỏi ứng dụng

Mô tả mục tiêu tổng thể của tổ chức, cách lãnh đạo thể hiện lòng tin, dữ liệu dùng để đo lường hiệu suất, và cách xử lý khi hiệu suất không đạt yêu cầu.